clasificación de sonidos

Ruido continuo : se produce por maquinaria que opera del mismo modo sin interrupción, por ejemplo, ventiladores, bombas y equipos de proceso.

Ruido intermitente: cuando la maquinaria opera en ciclos, o cuando pasan vehículos aislados o aviones, el nivel de ruido aumenta y disminuye rápidamente.

Ruido impulsivo: es el caso del ruido de impactos o explosiones, por ejemplo de un martinete, troqueladora o pistola.

Ruido de baja frecuencia: posee una energía acústica significante en el margen de frecuencias de8 a 100 Hz, típico en motores diesel de trenes, barcos y plantas de energía

Ruido tonal: frecuentemente en máquinas rotativas, como motores, cajas de cambios, ventiladores y bombas, se producen desequilibrios o impactos repetidos causando vibraciones que, transmitidas al aire, pueden ser oídas como tonos.

Ruido blanco: contiene todas las frecuencias con la misma amplitud. Es un ruido patrón que se caracteriza por un aumento de 3dB en la presión sonora cada vez que aumenta la banda de octava.

Ruido rosa: es un ruido cuyo nivel sonoro es constante en todas las bandas de octava. Es el que se usa en medidas de aislamiento y en laboratorio 

Ruido de tráfico, de aviones y ferrocarriles: El ruido de tráfico se caracteriza por que su presión sonora es más importante en las frecuencias graves que en las agudas .

Regla del nueve en quemaduras

Quemaduras: regla del 9

La extensión de una quemadura es determinante para estimar su gravedad. Para calcular el porcentaje de una quemadura con respecto al resto del cuerpo, se usa la regla del 9 (o regla de Wallace).

Esta regla trata de dividir el cuerpo en áreas de un 9% de superficie:

- Cabeza y cuello: 9%

- Tronco anterior: 18% (Tórax 9% y abdomen 9%)

- Tronco posterior: 18% (parte alta espalda 9% y baja 9%)

- Miembros inferiores (cada uno): 18%

- Miembros superiores (cada uno): 9%

- Región genital: 1%

Triaje

Triaje (del francés triage) es un método de la medicina de emergencias y desastres para la selección y clasificación de los pacientes basándose en las prioridades de atención, privilegiando la posibilidad de supervivencia, de acuerdo a las necesidades terapéuticas y los recursos disponibles.

Primeros auxilios

PAS:En caso de accidente, hay que tener perfectamente estructurado y preparado el CÓMO y CUÁNDO actuar.

Para saber cómo y cuándo actuar en caso de accidente, se ha desarrollado un método conductual llamado PAS.

PAS son las letras iniciales de la palabras, Proteger, Avisar y Socorrer que se corresponden con las tres funciones (ordenadas), que es preciso que asuma cualquier persona que actúe en caso de accidente.

-Proteger: Hacer seguro el lugar para el accidentado y nosotros

-Avisar : Llamar al 112 y proporcionar toda la información relevante sobre el accidentado y accidente

-Socorrer: hacer lo que sabemos si es que sabemos algo pero si no sabemos nada es mejor esperar a que vengan las autoridades

clasificación de fuegos

Fuego clase "A"

sólidas, como madera, papeles, cartones, textiles, plásticos, etc.

fuego clase "B"

líquidos combustibles inflamables, como petróleo, gasolina, pinturas, etc

Fuego clase "C"

Eléctricos

Fuego clase "D"

metales livianos como aluminio, magnesio, etc

Fuego clase "K"

Son fuegos de grasas y aceites de cocinar como mantecas vegetales y minerales.

Caso practico de Burnout

Ana es una joven y entusiasta educadora infantil, que el año pasado fue promocionada acoordinadora de educadores en una Escuela Infantil de gran prestigio, todo lo que ellapodía haber deseado.Ahora combina como puede sus nuevas funciones de coordinación, con las deeducadora titular de la clase (desarrollo de programa educativo, reuniones con padres ytutores de los niños, elaboración de los informes de evolución de los alumnos,colaboración en tareas higiénicas y de alimentación etc.)Un día la educadora de apoyo informa de que ha de ser intervenida de amigdalitis, lo quequiere decir que faltará al trabajo durante dos semanas. Durante ese tiempo Ana realizasus funciones y gran parte de las funciones de la trabajadora en baja, pues la Direcciónconsidera no contratar un suplente, ya que estos últimos cursos escolares no hanalcanzado los objetivos de matriculación previstos y estima deben repartirse el trabajoentre el resto de compañeros. Desafortunadamente a Ana le recae el mayor peso en estereparto no definido de tareas, sin embargo, Ana las asume calladamente, en silencio. Sediría que aparentemente las ejecuta con disposición y diligencia.Cuando la trabajadora en baja se incorpora nuevamente al trabajo, la Dirección decidepasar a esta trabajadora a media jornada, pues considera que no son necesarios susservicios y pueden seguir como hasta ahora.Hace tiempo, Ana siente no cumplir sus expectativas personales y se le plantean dudasacerca del trabajo, del esfuerzo, de si vale la pena…Se siente con sensación de cansancio continuo, los desarrollos de su actividad lesuponen un quebradero de cabeza que le resulta difícil de entender. Está empezando aconsiderar que no sirve, y que el trabajo es duro y además ineficaz, sin sentido. Todo ellodentro de una actitud hacia los compañeros e incluso hacia los alumnos, de alejamiento,lo cual significa que el grupo la va dejando de lado, y no contando con ella para casinada. Esto produce un efecto en ella, de impotencia y de aislamiento.Además, comienza por tener síntomas de origen psicosomático, como cefaleas, fatigacrónica, pérdida del ritmo del sueño, con episodios de insomnio.Un día, Ana tras apenas haber dormido como es lo habitual desde hace tiempo y la grandiscusión mantenida con su pareja, precisamente por su estado lamentable de losúltimos meses, olvidó darle la medicación a un alumno con serios problemascardiovasculares. El niño entra en crisis y es trasladado de forma urgente al Hospital.Ana, acude a su médico de cabecera y es dada de baja por estrés.Tras lo ocurrido La Dirección propone su despido por negligencia profesional

Caso de mobbing

Carlos notó mobbing de parte de su jefe, quien empezó porno tomar en cuenta las opiniones de Carlos. Paulatinamente vio cómo sedeterioraba la relación entre su director y él sin saber porqué, y aunque hizo el intento de acercarse al jefe para preguntarlequé ocurría, el directivo nunca permitió un diálogoy tampoco modificaba su actitud.

Sus compañeros de trabajo no estaban de acuerdo con los desplantes deljefe pero, por temor a no ser despedidos, empezaron a alejarse y en las juntasalgunos de ellos aliarse con el director. Incluso llegó el momento en elque ya no avisaban a Carlos de las juntas y reuniones, a lo que élrespondió con abatimiento y desencanto.